Un vidéo résumé de la visite de l’insectarium. L’ étude sera contextualisée sur les thématiques de l’ Agroécologie et surtout de la biodiversité endémique à Madagascar. Elle se basera sur des comparaisons et des analyses de documents scientifique existantes par rapport aux insectes qu’on y retrouvera sur place en tenant compte de prendre des exemples
Les sols ferralitiques des Hautes Terres centrales de Madagascar sont particulièrement exposés aux risques d’érosion hydrique en raison des fortes pentes et du ruissellement des eaux de pluie. Le SAFBE constitue une solution agroécologique prometteuse pour lutter contre ce phénomène grâce à l’intégration d’arbres dans les parcelles agricoles. Ces arbres contribuent à ralentir l’écoulement des
Face aux défis combinés du changement climatique et de la dégradation accélérée des terres, notamment dans les zones arides et semi-arides de Madagascar, le concept de « Bloc Agroécologique » émerge comme une innovation systémique majeure. Ce document analyse l’impact de cette approche territoriale sur la restauration des fonctions écologiques des sols et la sécurisation
Il présente de manière structurée les méthodes de collecte de données (acquisition d’images aériennes), les techniques de traitement (photogrammétrie, analyse d’images) et les approches d’identification et de comptage des arbres. L’objectif est de fournir un support pédagogique et technique clair, permettant de comprendre les étapes, les outils mobilisés et les limites de cette approche. Ce
Un inventaire exhaustif et de la cartographie détaillée d’une parcelle, en combinant des données collectées par drone et des relevés de terrain. Les acquisitions aériennes permettent de couvrir rapidement l’ensemble de la zone, tandis que les observations in situ viennent affiner et valider les informations (espèces, dimensions, état sanitaire). Le principal livrable est une carte
Ce thème porte sur la valorisation des déchets organiques agricoles pour produire une énergie renouvelable appelée biogaz grâce au processus de digestion anaérobie. Cette transformation permet de convertir les matières organiques en méthane utilisable comme source d’énergie, tout en produisant un résidu appelé digestat, riche en nutriments et bénéfique pour la fertilité des sols. Cette
A travers une vidéo,on retrace tout notre parcours, de la cartographie par drone jusqu’à la création de nos différents scénarios par intelligence artificielle. Ce montage documente chaque étape technique et se termine par la présentation de notre simulateur, illustrant concrètement la viabilité de notre projet final. Par Tantanantsoa RAKOTOMIHAJA & Florica Ormilla Rothschild RAMAMINIAINA
Cette étude analyse l’agroécologie comme levier stratégique pour le développement agricole durable à Madagascar. En partant de l’observation critique des pratiques agricoles locales, elle propose une définition rigoureuse de l’agroécologie, puis en développe les principes appliqués aux cultures spécifiques du contexte malagasy. Le travail souligne également l’intégration de ces savoirs dans les programmes éducatifs (mention
L’aquaponie est un système de production alimentaire qui associe l’aquaculture et l’hydroponie. Il explique d’abord les principes de fonctionnement, puis présente les espèces végétales et animales les plus utilisées, les avantages du système, ainsi que ses contraintes techniques et économiques. Le contenu inclut aussi une étude de cas sur le tilapia, une partie sur la
L’agriculture verticale est une solution pour la population urbaine pour faire face aux défis liés au besoin de consommation saine et équilibré. Elle ne demande pas de grande espace pour produire. Une vidéo expliquant comment mettre en place une culture verticale de salade, afin de montrer aux citadins d’Antananarivo les avantages de cette pratique agricole
AgroGame est un jeu de cartes éducatif qui vous transporte au cœur de Madagascar. La mission de ces cartes est de s’instruire, de connaitre la faune unique de l’île et de partager la bonne humeur à travers un mélange de compétition et de coopération. Son objectif principal est d’acquérir des connaissances sur la richesse faunique, floristique,
Cette vidéo présente un projet de recherche au MIP Mahavariana visant à améliorer le rendement de la pomme de terre (G5) à Madagascar pour contrer la dégénérescence des semences. L’étude compare quatre types de fertilisants, dont la poudre d’os et le mélange corne-fumier, à l’aide d’un dispositif expérimental rigoureux. L’innovation repose sur l’utilisation d’un drone
L’agroécologie doit dépasser les pratiques agricoles au champ pour couvrir toute la chaîne de valeur du manioc à Madagascar. Deuxième aliment le plus consommé dans le pays, le manioc représente une opportunité économique majeure, mais la filière souffre de pertes post-récolte pouvant atteindre 20 à 50 %, de prix défavorables et d’infrastructures routières insuffisantes. Le
Cette étude vise à concevoir un site agroécologique autonome de 600 m² à l’écovillage Mahavariana, à Talata Volonondry, en combinant drone, système d’information géographique (SIG) et intelligence artificielle (IA). L’observation du terrain a révélé une pente naturelle, des sols pauvres en matière organique et une longue saison sèche. Quatre scénarios ont été proposés : intensification
Cette étude évalue l’effet de quatre traitements fertilisants sur la culture de pomme de terre à l’écovillage Mahavariana, à Talata Volonondry, à l’aide d’un drone DJI Mavic 3 Multispectral. Quatre indices de végétation (NDVI, NDWI, NDRE et GNDVI) ont été calculés pour comparer la biomasse, le statut hydrique et l’activité photosynthétique. Les résultats indiquent une
MIVA SALEMA NAHATSINJO TODISOA Etudiant M1 – 2026 Je viens de Madagascar, avec un parcours construit sur la discipline, la persévérance et une ambition claire : contribuer au développement de mon pays. Après mon baccalauréat, j’ai intégré l’École Supérieure Polytechnique d’Antananarivo en Génie énergétique, puis j’ai poursuivi une formation en Management de projet
RAHERINIRIANA Fanomezantsoa Asaël Etudiant M1 – 2026 Titulaire d’une licence en production animale. Mon parcours m’a progressivement orienté vers les questions environnementales, ce qui m’a conduit à intégrer la mention Agroécologie, Biodiversité et Changement Climatique (ABC), afin de mieux comprendre les interactions entre agriculture et environnement. Passionné par la gestion durable des ressources naturelles, je
ANDRIANONY Maraina Mahatradrenibe Etudiant M1 – 2026 Originaire d’Antananarivo (Madagascar), je suis actuellement en Master 1, après une formation à l’École Normale Supérieure d’Ampefiloha (ENS). Le choix de la mention ABC traduit ma volonté d’approfondir mes compétences en agroécologie, discipline centrale face aux enjeux de durabilité et de sécurité alimentaire. Mon projet consiste à mettre
RAZANAJATOVO MANANJARA Tianarivelina Stevean Etudiant M2 – 2026 Récemment Master en Chimie, avec une forte orientation environnementale, mon parcours s’est construit à travers mon engagement au sein d’organisations de la société civile œuvrant pour la protection de la nature et le développement durable. Je porte un intérêt particulier à la valorisation et à la
RANDRIAMIALISOA Tiana Ravaka Etudiant M2 – 2026 Animée par une passion profonde pour la compréhension du climat et la protection des écosystèmes malgaches, je transforme chaque donnée météorologique en levier d’action pour les territoires vulnérables. Je pratique l’analyse des paramètres physiques et climatiques, la modélisation environnementale et l’évaluation d’impact, compétences que je mets au service
FIFALIANTSOA Mialisoa Vanessa Etudiant M2 – 2026 Je n’ai pas choisi cette voie par hasard. Elle répond à une conviction profonde : celle de mettre mes compétences au service d’une mission qui me dépasse. Je refuse d’être une simple spectatrice face aux défis de notre époque. J’ai choisi cette voie parce que je crois profondément
Fanantenana Tendrimamiko Etudiant M1 – 2026 Originaire de Madagascar, je suis titulaire d’un double Master en Management (Comptabilité et Finance) et en Sciences Cognitives, et actuellement étudiant en Agroécologie, Biodiversité et Changement Climatique à l’ESSA. Mon parcours m’a conduit de la finance vers le développement rural à travers des missions d’évaluation, d’audit et d’analyse de
LAHADY Marie Nicole Etudiant M2 – 2026 J’ai suivi une licence en agronomie avec une spécialisation en agro-management auparavant. Mon intérêt pour la gestion durable des ressources, l’agroécologie et la conservation m’a naturellement conduite à choisir la mention ABC. J’ambitionne de contribuer au développement de Madagascar à travers des pratiques durables adaptées aux communautés locales.
RAMAMINIAINA Florica Ormilla Rothschild Etudiant M2 – 2026 Florica Ormilla Rothschild Ramaminiaina, Étudiante en Master 2 – 2026. En tant qu’ingénieure en météorologie, j’ai pleinement conscience des impacts du changement climatique et des aléas climatiques sur l’ensemble des secteurs, notamment sur les dimensions socio-économiques. Animée par cette réalité, j’ai choisi de poursuivre mes études en
Andriamiarintsoa Niriana Annicka Etudiant M1 – 2026 Étudiante en sciences agronomiques, je plonge au cœur de l’agroécologie, de la biodiversité et des enjeux du changement climatique avec une conviction simple : m’améliorer pour valoriser mon pays et sa richesse. Je sais m’adapter au terrain et aux réalités locales pour trouver des solutions qui tiennent. J’aime
RAMANGAZAFY Annecy Léondros Etudiant M2 – 2026 Je m’appelle Ramangazafy Annecy Léondros, originaire de la région SAVA. J’ai grandi en étant profondément immergé dans le monde agricole, au sein d’une famille dont la subsistance dépend de l’agriculture et de l’élevage. Cette proximité avec la terre a façonné très tôt mon engagement et ma volonté d’agir
RAKOTOARISON Andiharilala Nambinintsoa Etudiant M1 – 2026 RAKOTOARISON Andiharilala Nambinintsoa, étudiant M1 au sein de la mention Agroecologie, Biodiversité et Changement climatique, à l’Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques, Passionné par la biodiversité et la protection de l’environnement. j’ai toujours été marqué par la richesse exceptionnelle de notre biodiversité ainsi que par les défis environnementaux auxquels
MAHAZO DORA Perline Alida Etudiant M2 – 2026 Je m’appelle MAHAZO DORA Perline Alida. Mon parcours en agronomie production végétale à l’ISTRCE Fénérive-Est m’a surtout appris à observer, analyser et comprendre les interactions entre les milieux naturels et les activités humaines. Aujourd’hui, en Master à l’ESSA Antananarivo, mention Agroécologie, Biodiversité et Changement climatique (ABC), je
JAOFARASON Karl Ricardo Etudiant M1 – 2026 Je viens de Mananara Nord, dans la région Ambatosoa, à Madagascar. J’ai suivi des études en sciences agronomiques à l’Université d’Analanjirofo, et j’ai choisi la mention ABC pour approfondir mes connaissances en agriculture, en élevage et en adaptation au changement climatique. Je m’intéresse beaucoup à l’environnement, aux animaux
RAZAFIMAHATRATRA Adrien Nicolas Etudiant M1 – 2026 Etant une personne dotée d’une ardente passion pour l’agronomie, je me suis donné comme mission d’apporter des solutions durable pour l’agriculture malagasy. Des solutions systémiques résiliente et climato-intelligentes qui concilient productivité agricole et restauration et conservation de la biodiversité. Mon expertise repose sur les approches multidisciplinaire de l’agroécologie,
